Lo virtual una moda que incomoda

"Cuando uno actúa como si no hubiera posibilidades para el cambio, está garantizando que no habrá cambio alguno "

 Noam Chomky

Hoy en pleno siglo XXI, seguimos con un educación conservadora, capitalista que limita o rechaza los nuevo cambios, formas de pensar, metodologías y las nuevas tecnologías de la información (NTIC), porque para que preocuparse por adquirirlas si las que he tenido me han servido y mantenido en el puesto durante tantos años. Para que generar nuevos conocimientos, ejemplo, en tecnología si siempre se ha hecho manual y hasta hoy a funcionado, para que estresarse y generar más funciones por la misma paga. Entonces nos encontramos con una marcada posición individualista e instrumentalista que no aporta soluciones a la crisis educativa que vivimos. En este orden de ideas, como se puede enseñar a bailar cuando nunca se ha bailado, o a mejorar cuando se siente temor solo al escuchar la palabra, considero que vivimos en una sociedad actuante donde debemos ir a la par con los cambios, no generar falsas motivaciones, expectativas, conciencias frente a una realidad tan marcada. Hay que enseñarles a tener un criterio propio, a tomar decisiones pero también a asumir las consecuencias de las mismas. Esto no se consigue en la transmisión de información convirtiéndolos en bancos de datos sino en la reconstrucción y aplicabilidad en su contexto actual. En este mercado de la información en el cual nos encontramos sumergidos y donde solo se vende desinformación debemos generar una cultura de la acción comunicativa. En la cual cada educando o individuo busca su intelectualidad de acuerdo a su necesidad de saber específico y no a la del docente, a través de un conocimiento técnico, de la interacción, de casos de estudio, de experiencias dentro de un contexto actual y participativo.

La nueva tecnología de información en la educación recicla, engloba, resignifica todas las tecnologías existentes anteriores. Lo virtual, una moda que incomoda, pero que suple las necesidades cognoscitivas, económicas, sociales, de tiempo y espacio para aquellos que se asumen el reto de generar cambios para mejorar su proyecto y calidad de vida, porque es tan sencillo como que "si no cambias, te extingues"[1].

La educación virtual, más allá de un networking[2] ofrece nuevos métodos, técnicas, estrategias y medios, rompe con los esquemas tradicionales, limitaciones sociales, económicas e ideológicas, renace la heurística del conocimiento de acuerdo a su necesidad de saber específico, una ingeniería del conocimiento que incentiva a asumir un rol y modelos educativos que buscan una formación integral a través de un aprendizaje autónomo, constructivista y significativo.

Una moda tangible, al alcance de todos, las universidades, el Sena, el gobierno están aprovechando este medio o recurso para llevar educación a los rincones mas alejados del país, una moda que responde a la necesidad de promover procesos educativos y formativos a una forma de vida. Aquí es donde el comunicador debe desarrollar e implantar estrategias de comunicación que respalden a la entidad en el logro de sus objetivos, ofreciendo recursos efectivos de coordinación, apoyando procesos de cambio y reforzando la integración del personal. Hay que interactuar, empatizar, generar promoción y crecimiento del conocimiento, y la formación educativa para las personas dentro de su hacer.

Nuestro futuro es hoy, el presente, el día a día, empecemos a construir a través de las palabras una nueva sociedad, una sociedad del conocimiento, donde las competencias laborales nos invitan a estar a la vanguardia de los cambios. Atrévete a asumir el reto. Solo es cuestión de actitud mental. Promueve cambios a nivel endógeno y visualiza como a través de este ejercicio fortalecemos nuestros criterios teóricos-prácticos desde nuestra formación profesional, para formar, desarrollar y perfeccionar hábitos, habilidades y capacidades que nos permita operar el conocimiento en las actividades diarias de enseñanza- aprendizaje, manejo pedagógico y tareas de evaluación, pilares básicos y necesarios para nuestro ejercicio profesional.

No quiero finalizar estas líneas sin compartir con ustedes un comentario de Lorenzo Guadamuz Sandoval, en Nuevas Propuestas para la gestión educativa donde plantea que En pleno siglo XXI, nosotros como educadores y ejemplo para los futuros sucesores o profesionales en diferentes áreas debemos incrementar la capacidad de riesgo, minimizar nuestro nivel de resistencia al cambio y tomar determinaciones creadoras, innovadoras que permitan fomentar y mejorar el desarrollo y la calidad en todos los procesos de educación para construir una nueva empresa educativa y eficiente en la cual se fomente un clima abierto orientado a la solución de problemas y lograr que la competencia sea mas pertinente para las metas del trabajo y llevar al máximo los esfuerzos cooperativos.